보건교육 계획단계에서 파악하기 위하여 조사할 학습자의 준비 정도 4가지 요소(2008, 주관식) ① 신체적 및 사회·경제적 준비정도 : 건강상태와 사회·경제적 상태에 따라 학습은 영향을 받는다. ② 정서적 준비정도 : 학습자의 내·외적 동기, 관심, 불안수준에 따라 학습은 영향을 받는다. ③ 사전 경험 준비정도: 새로운 학습, 성교육과 관련된 이전의 경험에 따라 학습은 영향을 받는다. ④ 지식의 정도 : 학습자가 갖고 있는 지식과 기술의 수준, 인지적 능력에 따라 학습은 영향을 받는다. 보건 교과 내용을 조직하기 위해서는 계속성, 계열성, 통합성의 3가지 원리가 기초가 된다. 논리적 구조(특성)에 따라 교육 내용을 배열 할 때 고려해야 할 5가지 사항(2008, 주관식) ① 쉬운 것에서 어려운 것으로 ② 구체적인 것에서 추상적인 것으로 ③ 가까운 것에서 먼 것으로 ④ 간단한 것에서 복잡한 것으로 ⑤ 익숙한 것에서 미숙한 것으로 ⑥ 부분적 내용에서 전체적 내용으로