2007학년도 보건교사 교육학 기출예상문제-7 1. 현대 교육과정의 동향에 대한 진술로 틀린 사항은? ① 개별적 학습수준에 따를 수 있는 교육과정을 구성한다. ② 분과적인 경향을 지향하고 종합화된 구성의 방향으로 발전하고 있다. ③ 일률적인 교육과정의 구성과 운영을 지향한다. ④ 지역사회의 특수성에 따라 교육과정을 지역화하는 경향이다. ☞ 현대 교육과정의 3대 동향 ㉠ 개별화 : 어린이들의 필요와 욕구나 능력에 응할 수 있도록 개별적인 요구와 수준에 맞는 교육과정을 구성한다. ㉡ 종합화 : 학문분야의 기준에 따라 분과적 교과를 다시 유사한 교과간의 관련과 통합으로 구성하는 경향이 있다. ㉢ 지역화 : 중앙통제적이며 일률적 교육과정의 구성과 운영을 지양하고 지역사회의 특수성에 따라 교육과정을 지역화하는 경향이 있다. 2. 다음과 같은 특성을 가진 교육과정은? ---------------------------------------------- ․ 지식의 체계를 존중한다. ․ 비실용적인 지식 슥듭에 빠지기 쉽다. ․ 수업의 주역은 교사이다. ․ 학생들의 흥미나 필요가 무시당할 염려가 있다. ----------------------------------------------- ① 교과중심 교육과정 ② 경험중심 교육과정 ③ 중핵 교육과정 ④ 학문중심 교육과정 ☞ 교과중심 교육과정은 지식의 체계를 존중하는 것으로서 교사중심 교육과정이다. 비실용적인 지식습득에 빠지기 쉽고 학생들의 흥미나 필요가 무시당할 염려가 있는 단점이 있다. 3. 경험중심 교육과정에서 학급 학생 수만큼의 교육과정이 존재한다고 보는 이유는? ① 경험중심 교육과정은 학생에게 많은 경험을 제공하기 때문에 ② 경험중심 교육과정에서는 학생 개개인의 경험이 다르게 나타날 수 있기 때문에 ③ 경험중심 교육과정이 적용될 경우에는 학생 수가 급격히 증가할 것이 때문에 ④ 경험중심 교육과정을 운영하면, 한 가지 경험을 하는데 소용되는 시간 학생에 따라 다르기 때문에 ☞ 경험중심 교육과정에서 학생의 수만큼 교육과정이 존재한다고 보는 이유는 학생 개개인의 경험이 각기 다르기 때문이다.(Ragan) ㉠ 학문중심 교육과정 ㉡ 인간중심 교육과정 ㉢ 교과중심 교육과정 ㉣ 잠재적 교육과정 4. 다음 보기에서 교육과정의 실체를 “경험”으로 보는 것은? ① ㉠, ㉡ ② ㉠, ㉢ ③ ㉡, ㉢ ④ ㉡, ㉣ ☞ 인간중심 교육과정과 잠재적 교육과정에서는 교육과정의 실체를 “경험”으로 본다. 5. 다음 보기에서 설명하고 있는 교육과정은? --------------------------------------------------------- 교과중심 교육과정의 단점을 시정하기 위해 광역 교육과정을 더 발전시킨 형태로서, 통합적인 중심과정과 분과된 교과에 의하여 형성되는 주변과정이 동심원적으로 결합되어 구성된 전체계획을 말한다. --------------------------------------------------------- ① 중핵 교육과정 ② 표면적 교육과정 ③ 학문중심 교육과정 ④ 인간중심 교육과정 ☞ 중핵 교육과정의 특징 ㉠ 교과의 선을 없애고 사회문제를 중심으로 교육과정을 조직한다. ㉡ 사회기능이나 사회문제를 중핵으로 모든 교과학습을 통합한다. ㉢ 청소년의 흥미와 필요에 알맞은 경험을 선정한다. 6. 다음 보기와 같은 특징을 가진 교육과정에서 파생되는 최대의 문제점은? ------------------------------------ ․ 전이가가 높은 지식의 정선 ․ 지식구조의 계열적 파악 ․ 탐구정신과 학습자의 내적동기 중시 ------------------------------------ ① 사회적 요구나 필요보다도 학문자체에 내재해 있는 논리를 더 중요시했다. ② 아동의 흥미나 필요를 교사의 교수활동보다도 더 중요시했다. ③ 표면적 교육과정보다 잠재적 교육과정을 더 중요시했다. ④ 반성적 사고와 직관적 사고를 분석적 사고보다 더 중요시했다. ☞ 학문중심 교육과정 : 사회의 필요나 일선 교육자의 요구와는 무관, 교과 자체의 내재적 가치가 중시. ②는 경험중심 교육과정, ③은 인간중심 교육과정, ④는 학문중심 교육과정 의도적으로 조직되지 않으며 주로 학교의 행정조직이나 학교환경, 그리고 사회적 심리적 상황, 교사의 인성 등이 학생들에게 장기적으로 노출되어 학생들의 정의적 특성을 은연중에 영향을 주게 된다. 7. 다음 보기의 내용과 관련되는 교육과정은 어느 것인가? ① 나선형 교육과정 ② 중핵교육과정 ③ 잠재적 교육과정 ④ 상관 교육과정 ☞ 잠재적 교육과정은 학교에서 계획적으로 의도하지 않았던 학습의 결과를 초래하는 것을 의미한다. 8. 일리치와 라이머 등은 그들의 저서를 통해 학교의 무용론과 탈학교론주장하고 있는